建学の精神

心と心がふれ合う、喜び、怒り、感動がわき起こる、教師の心と子供の心が火花を散らす、子供と子供の心が火花を散らす、この火花によってお互いの心がとけ合い心の扉が開けます。この火花によって心を練りあげ、心を鍛えるのが教師であり、その場が教室であり、グラウンドです。　子供の心の扉を少しずつ開かせ、すなおな心、やさしい心、すべてに感動する若い魂、すばらしい個性を引き出し、これらを良いものに作りあげ、伸ばします。この場が桐光学園であります。   「建学の心」（創立者　小塚光治）より

教育理念

「きめ細かい指導」を念頭に置き、日々の教育活動を行っています。児童が生き生きと学校生活を送りながら、高い学力、自己表現力を身につけていくことができるようにします。　「意志」「表現」「感謝」の３つを校訓のキーワードとし、児童の発達段階を考慮した具体的な教育目標（育てたい児童像）を設定しています。また、教員、保護者が気持ちを一つにして一人ひとりの児童を支援していくことで、児童が安心して学校生活を送り、自らの可能性を広げていくことができるようにします。

教育目標

意志 ・・・ 強い意志を持ち、何ごとも最後までやりとげよう。
表現 ・・・ 自分の思いを伝え、他者との関わりを深めよう。
感謝 ・・・ 家族や友だちを大切にし、感謝する心を持とう。

教育実践

体験学習を豊富に取り入れた独自のカリキュラムで、子どもたちの学習意欲に応えながら学習指導を行っています。作物を大切に育て収穫する喜びを感じる農園活動や、社会への視野を広げる校外学習など、様々な教科学習の中に学びのヒントがたくさんつまっています。それらの学習を通して沸き起こる知的好奇心や新しい発見を確かな学力につなげていくために、基礎学力を定着させることも同時に大切にしています。また、本校では異学年交流が活発に行われています。地区別グループや兄弟学年での活動では、異学年の子ども同士が関わる機会が多くあります。それらの場面の中から、他者を思いやる優しい心が育まれてきます。